Actualmente,
con los avances en tecnología, las formas de enseñar y de aprender se han
adecuado a estos avances, ahora contamos con muchas herramientas en línea para
aprender nuevos temas por medio de plataformas donde podemos tomar cursos,
diplomados, incluso hacer los estudios de nivel medio y superior, claro que también
conlleva un compromiso diferente por parte de quien estudia ya que la mayoría
de estos son de “autoaprendizaje” y será la o el estudiante quien se organice
para acreditar un curso en línea.
En
esta modalidad en línea, o conocida también como “modalidad abierta y a
distancia”, comprende 4 etapas que se describen brevemente a continuación:
- Enseñanza por correspondencia: A finales del siglo XX y principios del XXI se podía recibir información académica por medio de materiales impresos y servicios postales. No se contaba con ninguna asesoría ni información adicional más que la que se recibía por correo convencional.
- Enseñanza multimedia: A partir de 1960, ya se contaba con otros recursos como son el teléfono, la televisión que acompañaban los paquetes que aún se enviaban por correo y que contenían las instrucciones de lo que debía hacerse.
- Telemática: A partir de 1970, evolucionan las tecnologías de información y comunicación (TIC´s) y se inserta un nuevo elemento: el CD-ROM.
- Enseñanza colaborativa basada en Internet: En 1990 toda la información que se requiera puede ser enviada y recibida por lo que hoy conocemos como correo electrónico, también por chat o videoconferencia. Existe más interacción entre aprendiz y docente, convirtiéndose este último en una guía para el aprendizaje.
El
último punto, considero que es el más importante para las modalidades a
distancia hoy en día, ya que si bien somos responsables de los tiempos que
dediquemos a nuestros estudios en línea, es de mucho apoyo contar con
retroalimentación por parte de un docente o evaluador, y esto se hace a través
de foros que se asignan en las plataformas para dudas, para compartir
información e incluso para dialogar con nuestros compañeros y compañeras sobre
los temas o para interactuar y crear un mejor ambiente de estudio.
Quienes
deciden adentrarse al estudio en modalidad abierta o a distancia deberá tener o
desarrollar estas habilidades:
- · Actitud proactiva.
- · Compromiso de su propio aprendizaje.
- · Conciencia de sus propias actitudes, destrezas y habilidades.
- · Actitud para trabajar en entornos colaborativos
- · Metas propias.
- · Aprendizaje autónomo y autogestivo.
No
es algo fácil pero con el compromiso suficiente y el gusto por lo que se
estudia, será una forma eficaz de seguir aprendiendo utilizando las nuevas
herramientas que brinda la tecnología ¿ustedes qué opinan?.
Referencias de consulta:
- Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
- Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
- García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
- Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
- Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.
